发现线索
先建立候选池。系统持续读取政府与政策机构、公司官网、研究机构、教育垂直媒体、新闻聚合页和专业社区，寻找政策发布、产品上线、版本更新、课堂实践、研究披露与公司动作等变化。
这一阶段只说明“可能发生了值得关注的事”。扫描命中、聚合页收录或社区讨论都只是线索，不等于事实已经核实，更不等于内容已经发布。
核对原文
从线索回到一手信源。优先读取政府文件、公司公告、产品说明、研究论文或机构报告；没有官方材料时，再核对最早披露事件且能够说明事实依据的媒体原文。
核对的内容包括：事件究竟已经发生还是仍在计划中，准确日期是什么，适用于哪些地区、学校或用户，产品功能、价格与开放范围是否确实发生变化。聚合页和二次转述只用于找到原文；找不到原文，或原文无法支持核心说法，流程就在这里停止。
判断是否收录
收录需要同时满足两个条件：一是与 AI 教育直接相关，二是发生了明确、实质的新变化。可以收录的事件包括政策发布或生效、产品上线或更新、价格和开放范围变化、学校或机构实施进展、公开研究，以及能够核实的公司动作。
只有泛泛提到 AI、重复旧闻、没有新增事实的观点文章、缺少依据的宣传口号、与教育关系很弱的通用技术消息，以及同一事件的重复报道，都不会进入公开内容。官方宣布的未来计划会明确标为计划节点，不会写成已经完成。
核心价值评分
六项得分相加。达到 45 分后，仍需通过下方全部证据门禁。- 事件实质性25 分
- 是否发生明确的政策、产品、研究、教学实践或公司变化。
- AI 教育关联20 分
- 是否直接影响学习、教学、学校、人才培养或教育产品。
- 影响程度20 分
- 综合受影响对象、覆盖范围、持续时间与改变程度。
- 新增价值15 分
- 相比已有信息，是否提供新事实、新能力、新规则或新结果。
- 可验证性10 分
- 是否包含数字、对象、时间、范围等可继续追踪的指标。
- 时效与代表性10 分
- 是否处于有效时间窗口，并具有行业、地区或应用代表性。
硬门禁：原文和日期可以核验；事实字段与正文结构完整；AI 教育关联有原文依据；负面指控与学习效果结论有相应证据；同一事件没有重复发布。任一条件不满足，内容不发布。
整理事实
把通过筛选的事件整理成可读记录。系统会统一名称、核准日期、合并重复线索，并标明日期代表的是报道公开、产品发布、版本更新、政策印发、政策发布、政策生效、计划上线、实施回报还是首次发现，避免把不同性质的时间混在一起。
正文需要回答四个问题：发生了什么；与此前相比改变了什么；可能影响谁、影响什么；接下来还要观察什么。事实、官方主张与编辑判断会尽量分开表达，不把产品发布写成使用成效，也不把局部案例扩大成普遍结论。
完成审校
发布前再次对照原文。检查标题、名称、日期、数字、适用范围和来源链接，确认标题与摘要没有比原文说得更强，正文中的每个核心结论都有对应证据，可能影响与后续关注点也没有越过事实边界。
来源无法访问、多个信源互相冲突、关键字段缺失、正文结构不完整或证据不足时，内容会停留在审校阶段，不进入公开页面。能够自动生成文字，不代表已经达到发布标准。
发布并读回
审校通过后才进入公开渠道。资讯会写入首页、详情页、RSS 与日报，并保留原始来源，方便读者回到证据本身。系统随后从站外重新访问公开页面，核对标题、日期、正文、来源链接和页面状态。
内部任务成功、构建通过或上传完成，都不单独代表发布成功。只有公开页面能够正常访问并读回正确内容，这条流程才算结束；如果公开结果缺失或不一致，就继续修复，不能把它记录为已发布。
整理主体与更正
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更正以可核验的原始材料为依据。发现名称、日期、数字、适用范围或结论存在错误后，复核原文并修订对应正文、双语版本与关联答案。来源撤回或无法继续支持原有结论时，应调整或撤下相关结论。引用时请同时核对原始证据与页面更新时间。