从微软的学校合同安排、牛津教材助手扩展和宾州州立的作业规则，分析教育 AI 怎样进入采购与教学流程，以及产品团队和学校需要承担的成本与取舍。
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读懂 AI 教育的每周变化，判断它会怎样影响你的选择。
往期周刊
按出版时间倒序
AI 课越开越多，工具为何反而限用？
课程、账号与预算，是三项不同的决定
2026 年第 04 期 · 总第 004 期
AI 教育项目，五年运营的账怎么算？
从地方建设到课堂效果，判断持续投入的价值
2026 年第 03 期 · 总第 003 期
放学以后，谁在教孩子用 AI？
学生已在使用，学习支持怎样跟上
2026 年第 02 期 · 总第 002 期
AI 教育，什么效果值得学校买单？
从苏州案例征集与康奈尔扩课，判断下一笔投入
2026 年第 01 期 · 总第 001 期
周刊怎样写
周刊帮助读者作出产品、业务和教育决策。每期还原重要事件，选择值得深入的问题，解释参与者为什么行动、哪些条件改变了，以及谁会因此受益或付出额外成本。
文章把事实、当事方主张和本刊解读分别说清，讨论不同选择的条件与代价，并留下能够检验判断的后续观察。历史周刊按原观察周期分析，实质重写另记修订日期。
- 先读原文
确认谁在什么时候做了什么，避免把计划写成结果。
- 放回背景
还原此前的状态，解释参与者的动机、约束和本周新增的变化。
- 讲清影响
解释变化怎样影响采购、产品、教学和经营选择，以及不同方案的代价。
- 说明未知
说明判断的适用条件、竞争解释，以及什么新证据会改变结论。
阅读权限与完整试读
第五期继续完整开放
周刊将作为付费内容持续出版。当前五期开放全文试读，让读者判断这种原文核验与行业分析是否值得长期阅读。正式付费方案确定后，会在这里说明价格、权益和历史期访问范围。