Preply报告：92%的Z世代用AI学习，71%称未见实际提升

EdTech初创公司Preply发布《The Progress Report 2026》，调查覆盖美英德法西意波阿日九国5050名在职专业人士。报告称92%的Z世代用人工智能辅助学习，但71%表示未感到实际提升，57%常无法将所学信息用于实践。68%的Z世代在过去一年至少完全停止学习一次，X世代该比例为38%。

该调查把AI教育讨论从“是否使用”推进到“使用后能否转化为实践能力”，对家长、教师和AI教育产品从业者都有直接参考价值：工具降低了信息获取与整理成本，但报告数据显示这并未自动带来应用信心。AI教育产品若只优化信息获取与总结，可能难以解决用户“学完不会用”的Progress Gap，产品设计需增加练习与应用环节。教师和家长可据此关注学习过程中的主动实践比例，而非仅看学习时长或AI使用频率。