美国教师调查：83%已用AI工具，但94%担忧其对学习的影响

TPT于2026年7月对7345名美国教育工作者进行调研，结果显示83%的教师已使用AI工具处理学校相关任务，主要用于创建教学资源（60.2%）、头脑风暴（42%）和减少行政工作（41.5%）。同时，94%的教师对AI对学生进步的整体影响表示担忧，主要顾虑包括批判性思维（82.5%）、作弊（56.5%）和写作技能（50.1%）。76.8%的教师对新学年感到乐观，但61%认为学生社交情感需求是最大挑战。

该调查揭示了美国教师在AI应用上的矛盾心态：一方面广泛使用AI减轻行政负担，另一方面对AI影响学生批判性思维和写作能力深感忧虑。这种态度将影响AI教育产品的设计方向，促使产品更注重辅助教师而非替代教师，并强调人工审核环节。AI教育产品需强化人工审核和教师参与，以缓解教师对AI影响学习能力的担忧。教师对社交情感需求的关注上升，可能推动AI工具开发情感支持功能。