中佛罗里达大学试点AI全息患者，言语病理学生练习临床问诊

中佛罗里达大学正在试点一项利用AI全息头像开展教学的项目，言语病理学研究生与扮演患者的全息AI头像进行问诊对话。该项目由临床事务与医疗创新副院长Bari Hoffman牵头，设备为约冰箱大小、可呈现真人大小3D影像的全息显示装置。Hoffman表示，AI与全息技术让学校能够跨项目、跨日期、跨学期复制并规模化这类体验，并可将患者证词翻译成多种语言。

这一试点把AI从屏幕上的对话工具扩展到具有“共在感”的全息空间，Hoffman称全息影像能带来眼神接触和类似真人的空间存在感，儿科物理治疗学生可借体积影像观察低肌张力或痉挛患者的重心与细微肌张力变化，这些在传统2D平台上容易丢失。言语病理、儿科物理治疗等健康类学生可在不依赖真实患者到校的情况下反复练习问诊与评估，缓解临床教学资源受限问题。AI头像与全息显示硬件的组合为医学、护理等临床技能训练提供了可复制的产品形态，可能影响相关教育技术采购方向。