中国发布数字教育伦理框架，将 AI 场景分为禁止、限制和鼓励三类
框架强调人类决策、互补协作、场景适配和差异化治理，为学校和产品提供风险分级。
教育部大会成果学校 / 教师
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主题档案从首次收录开始。没有资讯的时期保持空白，不推断对象状态。
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框架强调人类决策、互补协作、场景适配和差异化治理，为学校和产品提供风险分级。
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