印尼研究：AI互动学习媒体提升五年级公民技能

一项发表于《International Journal of Technology in Education and Science》2026年第10卷第3期的同行评审研究。研究采用ADDIE模型，通过观察、访谈、测试、问卷和专家验证收集数据。

这项研究为AI互动学习媒体在小学公民教育中的应用提供了可核验的课堂证据，涉及产品设计、教师使用与学生表现。其样本限于印尼一个街道的五年级学生，效果结论需在更多地区与学科中重复验证。为AI教育产品在小学公民教育场景的设计与评估提供参考数据。为教师和学校在课堂中引入AI互动媒体提供可行性依据。