6997 人随机试验：NUMI AI 导师改善错后作答，但练习变慢且延迟收益有限

田纳西州汉密尔顿县 20 所学校对 6997 名六至八年级学生开展随机试验，6327 人一周后参加延迟测验。所有学生使用含练习、反馈和解析的 NUMI 平台，半数另获 AI 导师，并分到掌握或非掌握流程。掌握组出错后，AI 组下一次答对率高 8.5 个百分点，少用 0.96 次尝试，但多用 2.88 分钟。掌握式 AI 组已练题延迟答对率为 40.2%，对照组为 37.0%；p 值为 0.065，论文称证据仅具提示性且尚未同行评议。

试验把 AI 导师的即时行为影响、练习速度和延迟测试放在同一设计中，显示“错后恢复更准”同时伴随时间成本。延迟收益较小且统计证据有限，研究只覆盖一次约 50 分钟练习，不能推断长期学习成效。教师采用此类导师时需要在讲解深度与固定课时内的题目覆盖量之间取舍，并关注学生是否停留过久。产品团队需同时报告错后正确率、练习耗时和延迟测试，单独展示即时正确率会遗漏关键成本。