《经济学人》报道中国县域2.7万中学生研究：用AI后作业分涨18%、闭卷考试低20%

《经济学人》8月18日报道一项覆盖中国中部某县26811名初高中生的研究：使用生成式AI后作业分数平均提高18%，完成作业时间从64分钟降至45分钟，但闭卷月考成绩比不用AI的同学低20%。该研究由斯德哥尔摩大学和香港大学三位经济学家于6月发布，样本来自5所初中和4所高中，追踪时间为2022年9月至2025年6月共30个月。研究还发现，用满5个月后作业外包比例从58%升至81%，惩罚效应需约两年才完全显现。

这项研究为AI教育产品设计、学校作业评价制度和家长判断提供了可核验的量化证据：作业分数在AI深度使用下可能失去对真实能力的指示作用，闭卷考试仍能暴露差距。对AI教育产品从业者而言，产品若只优化作业完成速度和分数，可能加剧能力空心化。学校和教师需要重新评估以作业分数和提交整齐度为核心的评价方式，闭卷考试与作业表现的背离可能扩大。AI教育产品若以提速和提分为卖点，可能面临家长和学校对长期能力退化的质疑，产品需增加过程展示或限制直接代写。