印度报告：仅13%学校实现AI系统级整合，91%教师呼吁明确使用边界

QS I-GAUGE于2026年8月25日发布两份报告，显示印度仅13%的学校实现AI系统级整合，91%的教师认为学校需明确学生使用AI的边界。调查覆盖71所K-12学校的1209名教师和146所高校的1118名教师。高校中78%的教师担忧过度使用AI会削弱学生独立思考能力，76%认为AI能提升学业表现。

该报告为印度AI教育采用提供了量化基准，显示学校整合程度低且教师普遍要求明确边界，这将影响AI教育产品的设计、教师培训方向及学校政策制定。直接影响包括：推动学校建立AI使用规范，以及促进针对教师的手动实践培训需求。学校需制定明确的AI使用边界和学术诚信框架，以回应91%教师的诉求。教师培训需求突出，71%的高校教师要求动手实践工作坊，推动相关培训产品发展。