OECD PISA 2025：每日使用 AI 做作业的学生成绩更低

OECD 发布的 PISA 2025 研究显示，每日使用 AI 完成作业的学生平均科学成绩为 481 分，低于几乎不用的学生的 509 分，差距相当于约一年半的课时。该研究覆盖 91 个国家超过 76 万名学生，是生成式 AI 普及后的首次评估。研究还发现，每周使用 AI 一到两次的学生表现优于每日使用者，且教师引导的批判性使用可缩小差距。

这项研究直接影响 AI 教育产品的设计和使用方式，表明无节制使用可能削弱学习效果，而适度、有引导的使用则可能有益。对教师而言，研究强调了在课堂中融入批判性思维训练的重要性；对产品开发者而言，需要设计支持主动学习和教师监督的功能，而非仅提供答案。教师需在课堂中引入对 AI 输出的批判性评估，以提升学生使用 AI 的学习效果。AI 教育产品应避免鼓励被动获取答案，转而支持动手实践和主动思考。