AACTE 发布全国性 AI 教师教育框架
美国教师教育学院协会(AACTE)于 2026 年 9 月发布《AI 教师教育框架》,旨在帮助教育者培养项目应对 AI 在教育中的角色变化。框架涵盖伦理与政策护栏、临床实践与实施、认知架构与倡导、专业专长与人类判断四个相互关联的领域,强调 AI 素养是专业实践而非单纯技术培训。
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美国教师教育学院协会(AACTE)于 2026 年 9 月发布《AI 教师教育框架》,旨在帮助教育者培养项目应对 AI 在教育中的角色变化。框架涵盖伦理与政策护栏、临床实践与实施、认知架构与倡导、专业专长与人类判断四个相互关联的领域,强调 AI 素养是专业实践而非单纯技术培训。
芜湖市教育局于2026年9月9日公示全市366所中小学“人工智能+教育”应用星级实验学校的拟认定结果,公示期至9月16日。此次认定依据2023年实施方案,覆盖各县市区及直属学校,结果以附件形式发布。
风峦数字科技近期完成数千万元天使+轮融资,由鸿瑞达投资领投,苏州怡达基金及Hexa Capital跟投。资金将用于首代教育机器人样机研发、技术团队扩建及销售体系建设。公司旗下幻课APP已上线数理思维和英语学习内容,用户规模逼近30万。
常州市武进区依托西太湖人工智能国际社区,自2025年投运以来,通过原点空间、具身智能培训、AI Club等载体,常态化开展AI主题活动。截至2026年9月,已举办主题沙龙近80场,参与近6000人次,促成供需对接80余项,AI Club聚集超500名本地实践者。
一起教育科技公布2026年第二季度财报,营收9009万元,同比增长254.6%,上半年累计营收1.9亿元,同比增长302.6%。公司首次在Non-GAAP及GAAP下实现双重盈利,毛利率提升至69.2%。公司推出面向教师的个性化智能体,并中标上海闵行区110所公办学校的数智教学智能体系统建设项目。
9月7日,人工智能能力建设研讨班在北京大学开班,来自37个南方国家的政府代表参加,为期6天。该班是落实中国宣布的5000个AI培训名额的首期活动,设置4大主题、9场讲座和实地参访。外交部主办,北京大学承办。
山东淄博淄川区特殊教育中心教师万荣慧利用AI智能体为学生生成个人形象,用于课堂对话练习,并搭建超市购物等虚拟场景。学校自2023年12月起制作校园全场景VR,覆盖360个点位,新生入学前可反复练习校园路线。教师王烈兵研发智能体助教“小异老师”,支持语音指令和课堂互动。
罗汉普顿大学宣布引入 Google Gemini for Education,面向学生和教职工提供安全、受治理的 AI 访问。该平台包括 Gemini 和 Gemini Notebook,并与学习材料和 Moodle 集成。学校将提供培训与指导,以提升 AI 素养,支持教学和未来职业发展。
密苏里州教育部门与 Google 合作,向全州居民免费提供 AI 培训与职业发展项目,包括 Google Career Certificates 和在线 AI 课程。该资源通过 K-12 学校、高校和就业中心覆盖,并提供专门的 AI 素养课程。各学区和特许学校可自行决定是否采用这些工具。
9 月 3 日,Ainocean 与巴拉圭 PTI 签署合作协议,计划在 PARKTEC NARANJAL PY 建设最高 1GW 的教育 AI 数据中心。其 AI 导师已进入巴拉圭公立学校,试点于 4 月启动,目标三年内覆盖 28 万名中学生。
Ashland University 与 Ed3 宣布合作,为俄亥俄州 K-12 教师提供以教学法为核心的 AI 素养与职业发展课程。课程提供研究生学分和继续教育学分,计划于 2026 年 6 月在全州推出。Ed3 已在美国 48 个州支持超过 20,000 名教育者注册其课程。
Telangana 州学校正将课程重点从是否学习 AI 转向如何先培养推理能力。Pi Jam Foundation 联合创始人 Pranjali Pathak 表示,该非营利组织已覆盖超过 180 万学习者,并与 SCERT 合作开展教师培训。教师参加四至五天的住宿训练营,部分教师已用 AI 备课。
南卡罗来纳州格林维尔县学区两名高中生受邀在波士顿参加“Day of AI Festival”,代表该州担任学生参议员。暑期中,来自各州的学生进行了数周研究、与教育者讨论并起草 AI 立法。两名学生在周二的委员会会议上展示了他们的工作,并阐述了 AI 在课堂中的使用建议。
宾州州立大学于 2026 年 9 月 8 日宣布,在 Canvas 中推出 GenAI Icons 工具,帮助教师快速添加图标,向学生说明生成式 AI 是否允许使用、限制使用或禁止使用。该工具基于去年引入的图标,教师可在课程、大纲或作业层面设置规则,并编辑配套说明文字。图标使用为可选,教师指南已发布在 Penn State AI 网站。
爱达荷州教育委员会宣布七项AI创新奖,总额645,197美元,用于支持该州八所公立学院和大学的AI素养与负责任AI使用项目。这些项目从16份提案中选出,涵盖AI工具开发、教师培训、残障学生支持及农村地区AI教育等。项目将在2026-2027学年启动,由美国教育部资助的Accelerate Idaho计划提供资金。
2026年9月9日,盘锦高新技术产业开发区管理委员会发布盘锦中北教育人工智能研发创新中心项目一期工程规划许可批前公示。项目位于东跃南街北、中华路东,由辽宁鸿发实业发展有限公司建设,公示期至9月17日。
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Pearson 与伊利诺伊理工学院宣布合作,共同探索就业路径和以劳动力为导向的学习证书,并开展劳动力培训与 AI 教育项目。合作旨在提升学生就业能力,具体课程与实施细节尚未公布。
2026年9月8日,UNESCO发布讨论文件《在AI时代维持教育作为共同利益:审议式治理的理由》,提出六项方向性转变,并配套五份背景文件。文件旨在为AI教育治理奠定规范基础。UNESCO邀请专家、学者、政府官员等利益相关方于9月至11月参与全球磋商,评论截止日期为2026年10月15日,反馈将用于编制政策简报,在2027年数字学习周发布。
加拿大律所 Loopstra Nixon 宣布为其 2L 暑期学生全额资助 MIT Professional Education 的“Applied Agentic AI for Organizational Transformation”八周在线课程。完成课程的学生将获得 MIT 证书,该所合伙人亦已参与同一项目。此举旨在培养未来律师的 AI 素养,提升客户服务能力。
9月8日,马来西亚教育部副秘书长英德拉伊克玛鲁丁率队视察吉隆坡冼都中文华小的AI数智课堂,并移交1万令吉拨款。该校自2024年起升级数字设备,所有课室已安装AI一体机,并设有配备AI摄像头等设备的完整AI数字课室。
联合国教科文组织IESALC与联合国大学IAS于2026年9月8日发布新研究,覆盖拉丁美洲和加勒比地区19个国家200所高校。研究发现87%的机构在至少一个领域使用AI,但仅26%拥有正式AI战略。AI应用在教学中尤为普遍,并日益支持研究,多由教师、研究人员和学生推动。
三星电子美国公司与马克·库班基金会合作,于2026年9月8日发布一套面向6至12年级的免费AI课程,包含七个课时,提供完整教案、学生讲义和背景阅读。课程旨在培养学生从AI消费者到构建者再到评估者的能力,涵盖提示框架、事实核查、数据可视化和伦理文档等。该课程在三星Solve for Tomorrow竞赛前推出,并配套教师专业发展支持。
8月28日,江门市人社局主办、新会区人社局承办的《人工智能时代下企业管理创新实战》专题培训班开班,面向辖区企业HR经理、主管等管理骨干。培训聚焦AI大模型在管理机制创新、技能人才培养等场景的应用,今年全区已开展“园区技校”专项培训10场,覆盖员工约500人。
OECD 发布的 PISA 2025 研究显示,每日使用 AI 完成作业的学生平均科学成绩为 481 分,低于几乎不用的学生的 509 分,差距相当于约一年半的课时。该研究覆盖 91 个国家超过 76 万名学生,是生成式 AI 普及后的首次评估。研究还发现,每周使用 AI 一到两次的学生表现优于每日使用者,且教师引导的批判性使用可缩小差距。
2026年9月4日,常州市宣布中小学全面开设人工智能通识课,AI走进课堂。该课程覆盖全市中小学,旨在普及AI知识。此举是地方教育系统在AI教育方面的规模化推进。
8月18日至20日,经教育部批准,北京师范大学与联合国教科文组织教育信息技术研究所联合主办的2026全球智慧教育大会在北京举行。天立国际旗下AI智慧教育品牌启鸣达人参展,展示AI课堂、AI中高考冲刺营、AI智习室、AI学伴等产品矩阵,并发布AI教案助手、TBCR阅读能力测评系统。其产品已在150余所学校应用,服务师生超30万人。
丹麦政府针对今年夏天考试季多所高中 AI 作弊案例增多,推出紧急方案。方案包括每年约 9000 名学生增加口头答辩、笔试期间监控电脑屏幕、网络过滤限制访问,并鼓励学生在校内受控环境完成书面作业。学校、学生和家长仍认为不能简单将 AI 赶出学校,应寻找合理利用方式。
西弗吉尼亚州教育部宣布推出全美首个全州范围的公立学校AI使用框架,计划在2027-28学年开始前培训所有教育者、管理者和学生。该框架旨在提供跨学区的统一指导,聚焦AI的安全、道德和有效使用,并防止学生将AI作为学习的替代品。州教育总监Michele Blatt主导了该倡议,强调AI不会取代教师。