淄博特教学校用AI智能体与VR场景开展生活适应训练

山东淄博淄川区特殊教育中心教师万荣慧利用AI智能体为学生生成个人形象，用于课堂对话练习，并搭建超市购物等虚拟场景。学校自2023年12月起制作校园全场景VR，覆盖360个点位，新生入学前可反复练习校园路线。教师王烈兵研发智能体助教“小异老师”，支持语音指令和课堂互动。

该案例展示了AI在特殊教育中的实际应用，通过虚拟场景帮助学生泛化生活技能，减少环境变化带来的焦虑。它可能推动更多特教学校采用类似技术，但效果仍需更大规模验证。为特殊儿童提供安全、可重复的社交和生活技能练习环境。减轻特教教师创设场景和扮演角色的负担，使其更专注于观察和引导。