剑桥报告建议印度政策制定者让教师参与学校AI政策设计
剑桥大学出版社与考评院发布《塑造英语教学中的AI政策与实践》报告，建议印度政策制定者与教师密切合作制定学校AI时代政策。报告基于全球英语教师采用生成式AI的实践，提出八项原则，包括让教师和学习者参与AI治理、设计、采购、实施与评估。报告指出教师最关心的是如何帮助学生具备AI素养，能批判分析AI输出并主动质疑其准确性。
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