AI时代学生职业准备
2026年10月28日,Rachelle Dené Poth在Tech & Learning发表文章,探讨如何培养学生适应未来不存在的职业。文章指出AI正在改变工作内容而非仅替换职位,强调需要培养技术技能与人文素养。学生需掌握AI提示编写与评估,理解AI输出可能不准确或有偏见,以及如何安全使用AI平台。
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2026年10月28日,Rachelle Dené Poth在Tech & Learning发表文章,探讨如何培养学生适应未来不存在的职业。文章指出AI正在改变工作内容而非仅替换职位,强调需要培养技术技能与人文素养。学生需掌握AI提示编写与评估,理解AI输出可能不准确或有偏见,以及如何安全使用AI平台。
韩国电子通信研究院(ETRI)开发出韩语AI教学系统,允许学习者自由对话并按预定课程进度学习。外部盲测显示其响应准确率93.8%,错误率18.6%,优于GPT-4o-mini和GPT-5.1。系统将扩展至阅读写作教育,并计划通过智能眼镜支持日常韩语学习。
英国政府宣布超过6亿英镑的AI投资计划,涵盖网络安全、AI研究、半导体技能和劳动力培训。包括1800万英镑芯片设计学院、3000万英镑本地AI合作项目和2300万英镑研究AI对就业、生产力和经济增长的影响。
2026年中小学校长国际研讨会在上海静安举行,中外专家探讨AI时代教师能力更新与专业学习。教育部、上海市教委及静安区政府相关负责人出席。上海市教师教育学院院长提出教师需提升四项核心素养,经济合作与发展组织专家强调传统教研方式的重要性。
国务院印发《关于适应人工智能技术发展助力构建就业友好型发展方式的意见》,部署6方面18项任务,强调强化AI就业创造效应、提升劳动者数字素养、健全权益保障制度。文件要求各地区各有关部门结合实际落实,推动政策措施落地见效。
纽约市和洛杉矶学区限制学生使用生成式AI,而马萨诸塞州鼓励AI素养教育。学校在平衡AI安全与风险管理上面临挑战。纽约市公立学校禁止八年级以下学生使用生成式AI,洛杉矶联合学区全面禁止学生在学年内使用生成式AI。马萨诸塞州则支持AI课程试点,推动AI素养教育。
越南教育部2026-2027学年将全国推行高中AI教育框架。91%高中生主动使用ChatGPT,AI教育融入各学科而非单独课程。河内100%学校将实施AI教育,禁止上传学生数据至未 vetted 平台。
纽约市实施K-12学校AI使用禁令,为期一年,强调AI素养和批判性思维课程。学生需经教师批准方可使用AI工具。蒙特克莱尔州立大学教育专业学生讨论禁令影响,认为AI应作为工具而非替代品。
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英国大学学生广泛使用AI辅助学习,95%学生使用AI,94%用于评估作业。部分大学采用开放考试和手写考试应对AI使用。伦敦创新学院推出AI导师硕士课程。政府正评估AI对教育评估的影响,报告将 soon 发布。
Pocket Prep推出AI导师Tutor,帮助成人学习者建立持久的学习习惯。Tutor基于学习科学原理,通过检索式学习增强记忆。该工具免费提供给所有用户,无需升级。
印度多所高校如IISER Pune、IIM Ahmedabad、IIM Bangalore等逐步放宽AI课堂使用限制,允许学生在特定条件下使用AI工具。IISER Pune默认允许AI使用,IIM Ahmedabad鼓励学生用AI准备案例分析,IIM Bangalore允许学生在受控环境下使用AI聊天机器人应对考试。
Matiks获1000万美元Pre-Series A轮融资,由General Catalyst领投。资金将用于全球扩展、新游戏开发及推出AI游戏创作平台。该平台允许用户无需编程技能创建、发布和分享脑力游戏。
2025年6月27日,专家建议HR专业人员通过AI课程提升技能。IBM、宾夕法尼亚大学等机构推出多门AI课程,涵盖生成式AI在招聘、员工管理中的应用及伦理问题。Coursera和Udemy平台提供相关课程,用户评价总体积极。