南卡罗来纳州高中生参加 Day of AI Festival 并起草 AI 立法

南卡罗来纳州格林维尔县学区两名高中生受邀在波士顿参加“Day of AI Festival”，代表该州担任学生参议员。暑期中，来自各州的学生进行了数周研究、与教育者讨论并起草 AI 立法。两名学生在周二的委员会会议上展示了他们的工作，并阐述了 AI 在课堂中的使用建议。

该事件表明学生直接参与 AI 教育政策的讨论和起草，为学校制定 AI 使用规则提供了来自学生的视角。两名学生提出的建议，如限制 AI 在艺术等创意作业中的使用，强调教师主导的动手实践，可能影响格林维尔县学区的 AI 教学实践。学生参与 AI 政策制定，可能促使学区调整课堂 AI 使用规则。学生提出的 AI 教学建议可能影响教师如何整合 AI 工具。