UNESCO 与加纳 TVET 服务局、GETFund 合作将 AI EmpowerED 教师培训推向全国
2026 年 9 月 11 日，UNESCO 宣布与加纳 TVET 服务局和加纳教育信托基金（GETFund）正式建立伙伴关系，为 AI EmpowerED 教师培训计划在加纳全国推广奠定基础。该计划由 Microsoft Elevate、KPMG International 和 Tablet Academy 支持，采用培训师培训模式。
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DAILY ARCHIVE
AI 教育资讯
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今日新事实
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工信部发布会回应“AI 替代程序员”，中国软件协会提出岗位改造与技能培训方向
工信部召开《“人工智能 + 软件”专项行动实施方案》新闻发布会，有记者提出智能编程普及给软件从业人员带来压力及“人工智能会替代程序员”的讨论。中国软件行业协会副理事长兼秘书长吕卫锋回应称社会关注度很高、协会高度重视，并提出单纯编码执行能力权重下降，需求理解、架构设计、系统集成、质量和安全控制等能力要求上升。他表示下一步将引导企业同步实施岗位改造与技能培训、深化产教融合培养复合型人才，支持从业人员向高附加值岗位转型。
ithome.com产品 / 学校
菲律宾开发者推出离线AI科学辅导应用Hiraia，可在百美元安卓手机上运行
菲律宾区块链委员会成员Luis Buenaventura开发了开源AI科学辅导应用Hiraia，可在约100美元的入门级安卓手机上完全离线运行，支持他加禄语、比萨亚语和英语。该应用基于Sea AI Lab的Sailor 2模型及Qwen 3.5-2B继续预训练分支，内置超过4万条科学事实和3万张插图，并对齐菲律宾教育部MATATAG课程。
BitPinas学生 / 教师
广西政协督办AI人才提案，教育厅等通报大中小学AI通识教育进展
2026年9月9日，广西自治区政协召开重点提案办理协商座谈会，自治区政协副主席欧余军主持并讲话。今年初，致公党广西区委提交的破解AI人才“结构性短缺”提案被列为年度重点督办提案，另有3件涉及AI赋能职教、大中小学AI通识教育全覆盖、AI教育“加法”的提案被列为相关提案。自治区教育厅、科技厅、人力资源社会保障厅、数据局等承办单位分别通报提案办理进展及下一步安排。
广西政协网学校 / 教师
Diembassy 旗下 AI Institute 推出面向职场人士的 AI 专业证书项目
总部位于加拿大安大略省基奇纳的 Diembassy Inc. 于 2026 年 9 月 10 日宣布，其旗下 AI Institute 已开始提供专业证书项目。该项目面向全球职场人士，通过结构化学习帮助其建立实用 AI 素养，内容涵盖 AI 基础、生成式 AI、职场应用、AI 生产力、负责任使用 AI 以及识别 AI 改进业务流程的机会。
WBOC TV产品 / 教师
马里兰州各学区本月须落实K-12人工智能使用政策
马里兰州2026年会期通过的SB 720已于2026年6月1日生效，要求各学区制定规范课堂人工智能使用的政策。马里兰州教育厅发布指导后，学校须在120天内完成实施，多数学区预计本月内合规。该法案还设立马里兰州K-12人工智能教育协作组，但该机构首次报告预计不早于2027年12月1日。
Conduit Street学校 / 教师
今日新收录
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HolonIQ 2026 东南亚 EdTech 50 发布，越南以 18% 占比居第二
全球教育市场情报平台 HolonIQ 公布 2026 年东南亚 EdTech 50 榜单，评选 50 家快速成长的创新教育科技初创企业。新加坡占入选企业一半，越南以 18% 位列第二，印尼从 2020 年的 38% 降至 12%。越南共有 9 家企业上榜，较去年的 26% 有所下降，AI Hay、KidsOnline、Tudy 等保留席位。
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新墨西哥州35名议员致信教育厅，要求Amira AI识字测评增加独立验证与家长同意
新墨西哥州35名两党州议员于8月25日致信州公共教育厅长Mariana Padilla，要求提高Amira AI识字测评工具的透明度并开展额外独立测试，评估其测量学生阅读能力的准确性。该工具自2025-26学年起被州教育厅要求用于K-2年级全州测试，学生需向数字头像朗读。议员指出Amira已收集数千条学生录音，并获取姓名、性别、生日、位置等敏感信息，要求在使用前取得家长同意。
The Taos News家长 / 教师
UNESCO IESALC 与 UNU-IAS 发布拉美和加勒比高等教育 AI 实施研究
UNESCO IESALC 与 UNU-IAS 于 2026 年 9 月 8 日发布研究报告《AI Implementation in Higher Education in Latin Americ。该研究覆盖 19 个国家、200 所高等教育机构，显示 87% 的机构至少在一个业务领域使用 AI，但仅 26% 制定了正式 AI 战略。
iesalc.unesco.org学校 / 教师
阿德莱德大学CSER与Raspberry Pi基金会合作在澳推广Experience AI教师培训
阿德莱德大学于2026年9月2日宣布，其计算机科学教育研究（CSER）小组与英国Raspberry Pi基金会建立全球合作，在澳大利亚全国推广Experience AI项目。该项目由Raspberry Pi基金会与Google DeepMind开发，在澳由Google.org资助，面向无需AI背景的教师提供可直接使用的课堂材料。研究显示，66%的澳大利亚初中教师已在课堂使用AI，远高于OECD平均的36%，但仅32%能获得经批准的工具。
The Educator K/12教师 / 学校
微软 StudentSim 用真实数据训练 60 名数字学生，提升 AI 辅导训练反馈
一项新研究提出 StudentSim，用真实学生数据训练学生模拟器，以增强 AI 辅导系统。该模型在象棋、第二语言写作和基础数学三类任务中，对 60 名学生进行测试，在行为准确性和响应性上超过 GPT-5.4 与 Maia2。研究者将 StudentSim 接入强化学习框架，盲测显示 AI 导师的指导有所改善。论文与代码已公开在 arXiv 和 GitHub。
arXiv产品 / 教师
UNESCO IITE 发布 AI 与 ICT 支持自闭症、ADHD 及学习困难学生融合教育全球研究报告
UNESCO IITE 于 2026 年发布一份全球研究报告，聚焦人工智能与信息通信技术如何支持自闭症、ADHD 及学习困难学生的融合教育。研究采用文献综述、专家访谈和案例研究相结合的方法，考察数字技术如何在数字化教育系统中提升参与和学习。报告作者为 May Agius，另有 Alperen Sağdıç、David Banes、Jingying Chen 等多名贡献者参与，出版物提供英文版下载。
UNESCO IITE教师 / 学校