Southern Lehigh 学区批准将 AI 纳入课堂教学，成立 24 人指导委员会

美国宾夕法尼亚州 Southern Lehigh 学区在谨慎推进后，宣布准备将人工智能整合进课堂教学。学区课程与教学主任 Tamara Solometo 在最近一次校董会上表示，现在应开始试验 AI 的学术应用。学区今年 1 月成立 24 人 AI 指导委员会，本学年每月开会监测进展并调整实施策略。早期采用者包括小学图书馆员讲授 AI 素养、高中商科教师讲解 AI 对简历筛选的影响。

这是美国地方学区将 AI 从政策讨论推进到课堂实施的具名案例，涉及 AI 素养、学科教学与数据安全边界，对关注学校 AI 采用路径的教师、学校管理者和教育产品从业者具有参考价值。学区教师将按年龄分层使用 AI，小学教师侧重用 AI 调整阅读材料，而非让低龄学生直接使用聊天机器人。学区把 IEP 和 504 计划中的身份信息列为禁止输入 AI 工具的数据，学生敏感信息处理成为部署前提。