越南2026-2027学年继续试点AI教育融合，并处理教材短缺

越南教育与培训部在2026-2027学年继续试点AI教育，允许教育机构选择融入学科与教育活动、专题研讨与模块、强化教学、社团和课外活动等形式，且不新增科目或年级。同期，全国统一教材首年实施中出现短缺，截至9月14日18时缺3,916,370册，约占总需求1.5%。政府要求教育与培训部在9月22日前完成供应并报告总理。

AI教育融合试点为学校提供不新增科目的落地路径，直接影响课程组织、教师培训与基础设施使用方式；教材短缺则暴露统一教材首年实施中的供应链与地方需求波动问题，两者共同决定新学年教学条件能否稳定。原文未提供AI教育试点的评估结果或教材短缺对学习效果的影响数据。学校可在不新增科目或年级的前提下，将AI内容嵌入现有学科与课外活动，课程安排和教师角色随之调整。教材短缺涉及约391.6万册、约1.5%需求，边境、偏远和困难地区学生优先补供，地方教育部门需在9月15日前更新报告。