研究显示美国大学新生AI素养偏低，高校需加强正式AI素养教育

2026年6月，奥本大学与詹姆斯麦迪逊大学联合发布研究，评估两校新生生成式AI素养，结果显示詹姆斯麦迪逊大学为63%，奥本大学为54%，均偏低。研究还发现，各学科领域学生AI素养普遍较低，STEM学生同样需要AI素养教育。该研究发表于《Research & Practice in Assessment》，并在2026年美国心理科学协会年会上展示。

该研究为高校制定AI素养教育政策提供了量化证据，表明不能假设学生已具备批判性使用AI的能力。直接影响是推动高校将AI素养纳入正式课程，并促使教育者关注跨学科AI教育需求。高校可能据此调整课程设置，增加AI素养教育内容。教育政策制定者可能将AI素养纳入高等教育评估标准。