科罗拉多大学牙科学院将 AI 融入教学与临床培训

科罗拉多大学安舒茨牙科学院将 AI 融入教学、临床、研究及行政工作。教师用 AI 制作课程材料，学生通过 AI 模拟病人练习问诊，临床工具辅助影像判读与治疗规划。学院设立 AI 指导委员会，确定培养未来从业者、提升 AI 素养、加强教师发展、推进研究四个重点方向。院长表示目标是培养判断力与适应力，而非仅教授技术使用。

该事件表明牙科教育正系统性地将 AI 纳入课程与临床培训，为其他健康专业教育提供参考。直接影响是：学生通过模拟病人和分支场景获得更多临床决策练习机会，可能提升沟通与评估能力；教师通过 AI 辅助课程开发，能更专注于深层教学互动。教师利用 AI 生成课程材料和评分标准，可节省时间并专注于更深层次的教学互动。