美国多学区新学期前发布AI使用指南，政策仍显谨慎

2026-27学年开学前，美国多数学区对AI采取谨慎态度，制定护栏并推广AI教育，但缺乏系统性的具体规则。芝加哥公立学校2024年发布生成式AI指南，强调AI素养，其批准工具列表未包含ChatGPT和Claude。休斯顿独立学区与OpenAI合作提供ChatGPT Edu，并计划至2031年7月将100所学校转为“Future 2”模式。

美国K-12学区对AI政策的不一致直接影响AI教育产品的采用条件和教师教学实践。芝加哥和休斯顿的指南为其他学区提供参考，但缺乏统一规则可能导致学生使用AI的差异。休斯顿与OpenAI的合作表明教育机构与AI公司合作的新模式，可能影响未来AI教育产品的市场格局。教师对AI政策不明确，60%的教师表示学区政策不清晰，仅18%收到正式指导。休斯顿与OpenAI合作提供ChatGPT Edu，可能推动AI教育产品在学区的采用。