越南与联合国儿童基金会研讨AI教育框架：学生应学会使用AI而非让AI代做作业

2026年10月9日，在河内举行的数字时代教育合作国际会议期间，越南教育培训部与联合国儿童基金会（UNICEF）联合举办“全球儿童联盟倡议”专题会议。越南教育战略与政策研究所所长黎英荣表示，问题已从“是否禁止AI”转向“如何使用AI”，并强调AI应作为学习支持工具而非替学生完成作业。

这次会议为越南AI教育提供了可操作的内容框架和评估方向，直接影响学校课程设计、教师培训与AI工具采购标准。对教育产品从业者而言，UNICEF强调工具应引导学习而非直接给答案，并需设置适龄限制与控制机制，这为面向学校的AI产品划定了功能边界。越南学校在引入AI工具时需优先考虑过程性评估和教师参与，而非仅看最终作业产出。面向越南或类似市场的AI教育产品需按年龄分层设计伦理、安全与责任功能，并避免直接代答。