纽约市长 Zohran K. Mamdani 于 9 月 2 日生效一项新规，在 2026—2027 学年暂停约 60 万名公立学校学生使用面向学生的生成式 AI，为期一年。该限制适用于 2K 至学前班以及二至八年级，高年级不受此规则约束。高中将开展最多五门、每校不超过五个班级的 AI 批判性思维试点，覆盖至多 5 万名学生，所有高中生还将接受两个 45 分钟的 AI 素养模块。
theknightnews.com媒体家长 / 教师
OpenAI宣布在青少年版ChatGPT中加入大学申请规划工具，并推出记忆卡片、测验等学习功能，同时支持青少年参与AI产品设计。学生输入目标大学后，ChatGPT可将不同学校的申请要求、截止日期、待办任务和助学金申请步骤整理成一份计划。该功能第一阶段在美国面向10至12年级、计划申请四年制大学的高中生推出，之后计划拓展到更多国家及社区学院、技术学院和职业学校。
duozhi.com媒体学生 / 家长
新墨西哥州35名两党州议员于8月25日致信州公共教育厅长Mariana Padilla，要求提高Amira AI识字测评工具的透明度并开展额外独立测试，评估其测量学生阅读能力的准确性。该工具自2025-26学年起被州教育厅要求用于K-2年级全州测试，学生需向数字头像朗读。议员指出Amira已收集数千条学生录音，并获取姓名、性别、生日、位置等敏感信息，要求在使用前取得家长同意。
The Taos News媒体家长 / 教师
Education Week报道，AI生成文本已进入小学课堂，与课堂图书馆书籍和早期阅读课程材料并列。面向教育者的工具可将文章改写为不同阅读水平，或生成拼读练习文本。南达科他州阅读干预教师Jean Gunderson称AI可在数分钟内写出故事和理解题，过去需数小时，但她需精确提示并筛选输出。研究者提示三类风险：AI写作语气趋中、部分工具难以按年级水平生成文本、部分工具不熟悉学术标准与课程差异。
Education Week媒体教师 / 学校
新南威尔士州政府于2026年9月1日发布新规，学校最多只能设置一项带回家完成的评估任务，且该任务分值不得超过校内评估成绩的15%，即HSC总成绩的7.5%。该建议来自新南威尔士州教育标准局（NESA），适用于2027届学生今年第四学期开始的HSC学习，以及2027年第一学期升入11年级的学生。HSC重大作品及创意艺术、技术、英语扩展2等部分课程获得豁免，但学校仍须验证学生作品真实性。
NSW Government官方学校 / 教师
UNESCO IITE 于 2026 年发布一份全球研究报告，聚焦人工智能与信息通信技术如何支持自闭症、ADHD 及学习困难学生的融合教育。研究采用文献综述、专家访谈和案例研究相结合的方法，考察数字技术如何在数字化教育系统中提升参与和学习。报告作者为 May Agius，另有 Alperen Sağdıç、David Banes、Jingying Chen 等多名贡献者参与，出版物提供英文版下载。
UNESCO IITE官方教师 / 学校
SchoolAI 公布 2026–2027 产品更新，重点从单个教师创建 Spaces 延伸到学区统一治理。更新包括学区级 guardrails、学校上下文、告警路由、Smart Groups 与 Class Mastery Score。
SchoolAI 官方博客官方教师 / 学校
英国 Ofqual 于 7 月 16 日更新资格考试领域 AI 监管方法，继续禁止 AI 成为唯一评分者，同时允许经过验证的辅助和质量保证用途。
Ofqual官方学校 / 教师
英国教育部于 7 月 9 日更新学校生成式 AI 数据保护指南，要求学校处理个人数据、偏差、供应商和儿童保护等风险。
英国教育部官方学校 / 教师
世界数字教育联盟于 5 月 12 日发布两项 AI 教育标准，分别规范教育 AI 应用系统的全生命周期要求和 AI 智慧校园基础架构。
教育部大会成果官方学校 / 产品
马萨诸塞州政府于 4 月 15 日发布学校深度伪造事件处置指南，要求学校调查涉及学生的 AI 生成私密影像和视频。
马萨诸塞州政府官方学校 / 家长
爱尔兰政府于 4 月 7 日宣布成立学校 AI 外部咨询工作组，作为持续运行的多方治理机制，研究 AI 对教学、学习和评价的影响。
爱尔兰政府官方学校 / 教师
英国教育部于 1 月 19 日更新教育生成式 AI 产品安全标准，面向为学校、学院和儿童提供服务的开发者与采购方。
英国教育部标准官方学校 / 产品
教育部教师队伍建设专家指导委员会于 2025 年 12 月发布《教师生成式人工智能应用指引（第一版）》，覆盖学习、教学、育人、评价、管理和研究六个方向。
教师生成式人工智能应用指引官方学校 / 教师
教育部基础教育教学指导委员会于 2025 年 5 月发布《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》和《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》。前者规范课程分层，后者规范学生、教师、学校和教育部门如何使用生成式 AI。
中小学 AI 通识与生成式 AI 使用指南官方学校 / 教师
