教师生成式 AI 指引明确：AI 批改不能直接成为开放性作业的最终评价

教育部教师队伍建设专家指导委员会于 2025 年 12 月发布《教师生成式人工智能应用指引（第一版）》，覆盖学习、教学、育人、评价、管理和研究六个方向。

教师可以用 AI 辅助学情分析、教案课件、课堂互动和作业反馈，但必须保持教师主导并进行事实核查。AI 批改不能直接成为开放性作业或学生表现的最终评价；学生提交作业时应声明使用的工具和环节，敏感数据上传前必须脱敏。

这份指引直接影响学校采购和产品设计。后续需要核对各地的工具评估、准入、教师培训和常态监测流程；教师账号数量只说明使用入口。