2026年9月12日至13日，金砖国家峰会在新德里举行并通过《新德里宣言》。宣言支持在教育中安全、合乎伦理、以人为本地使用人工智能等新兴技术，并支持学历互认、学术与职业流动、数字素养以及高校机构合作。宣言还提到依托金砖网络大学等现有机制继续合作，并推动本科与研究生阶段交流与奖学金项目。
business-standard.com 学校 / 教师 2026-09-12
新墨西哥州35名两党州议员于8月25日致信州公共教育厅长Mariana Padilla，要求提高Amira AI识字测评工具的透明度并开展额外独立测试，评估其测量学生阅读能力的准确性。该工具自2025-26学年起被州教育厅要求用于K-2年级全州测试，学生需向数字头像朗读。议员指出Amira已收集数千条学生录音，并获取姓名、性别、生日、位置等敏感信息，要求在使用前取得家长同意。
The Taos News 家长 / 教师 2026-09-10
Education Week报道，AI生成文本已进入小学课堂，与课堂图书馆书籍和早期阅读课程材料并列。面向教育者的工具可将文章改写为不同阅读水平，或生成拼读练习文本。南达科他州阅读干预教师Jean Gunderson称AI可在数分钟内写出故事和理解题，过去需数小时，但她需精确提示并筛选输出。研究者提示三类风险：AI写作语气趋中、部分工具难以按年级水平生成文本、部分工具不熟悉学术标准与课程差异。
Education Week 教师 / 学校 2026-09-10
洛杉矶联合学区（LAUSD）本学年起在学区设备上暂停学生使用生成式AI，该政策由高级管理人员自行实施，未获董事会正式授权。纽约市则宣布禁止学前至八年级学生使用面向学生的生成式AI工具，影响近60万学生，高中将开展五项AI试点。
Los Angeles Times 家长 / 教师 2026-09-03
纽约市公立学校系统将于本学年发布 AI 政策，禁止 2-K 至 8 年级学生使用生成式 AI，涵盖教学软件和 AI 导师，影响近 60 万学生。政策还限制低年级屏幕时间，高中阶段 AI 使用受限，仅限 AI 素养、职业认证及五个试点项目。官方强调低龄学生需要动手实践和教师指导，政策将于本月启动多方联盟讨论。
New York Daily News 家长 / 教师 2026-09-02
Britebound对3000名美国7至12年级学生的全国调查显示，83%的学生使用AI工具，其中30%每天使用。然而，仅36%的学生认为学校教授了足够的AI知识，42%相信自己具备未来工作所需的AI技能。调查还发现，私立学校学生每日使用AI的比例达55%，而传统公立学校仅为21%。
EdTech Innovation Hub 家长 / 教师 2026-09-01
新南威尔士州政府于2026年9月1日发布新规，学校最多只能设置一项带回家完成的评估任务，且该任务分值不得超过校内评估成绩的15%，即HSC总成绩的7.5%。该建议来自新南威尔士州教育标准局（NESA），适用于2027届学生今年第四学期开始的HSC学习，以及2027年第一学期升入11年级的学生。HSC重大作品及创意艺术、技术、英语扩展2等部分课程获得豁免，但学校仍须验证学生作品真实性。
NSW Government 学校 / 教师 2026-09-01
UNESCO IITE 于 2026 年发布一份全球研究报告，聚焦人工智能与信息通信技术如何支持自闭症、ADHD 及学习困难学生的融合教育。研究采用文献综述、专家访谈和案例研究相结合的方法，考察数字技术如何在数字化教育系统中提升参与和学习。报告作者为 May Agius，另有 Alperen Sağdıç、David Banes、Jingying Chen 等多名贡献者参与，出版物提供英文版下载。
UNESCO IITE 教师 / 学校 2026-08-28
温尼伯软件工程师Mohamad Alhamoud因目睹儿子用AI聊天机器人做作业而开发了AI素养平台Codora。该平台提供170多个互动课程，涵盖AI伦理、隐私、提示词编写等，面向K-12教师，无需培训即可使用。其中五部分“基础”课程已成为温尼伯大学学院今年秋季9、10年级学生的必修内容。Alhamoud正与其他学校洽谈试点，但尚未最终确定。
Winnipeg Free Press 教师 / 学生 2026-08-26
一项为期两年的研究显示，美国田纳西州18所中学的低分学生被随机分配使用可汗学院的AI导师Khanmigo，但多数学生仅在约三分之一的学习日使用它，且常发送离题消息或试图套取答案。研究还发现，使用可汗学院的学生数学进步快于对照组，但收益并非来自AI。可汗学院已重新设计界面以整合Khanmigo，鼓励更多学生使用。
Chalkbeat 教师 / 产品 2026-08-25
Common Sense Media 发布《Teens in the AI Era: Schoolwork and Skills That Matter, 2026》报告，基于对 1,017 名 13 至 17 岁美国青少年的全国代表性调查。结果显示，70% 的青少年使用 AI 完成学业，其中 77% 用于头脑风暴、检查作业或获取反馈，63% 用于获取答案。然而，仅 27% 的青少年表示老师曾在课堂上讨论过 AI 是什么或如何运作。
EdTech Innovation Hub 家长 / 教师 2026-08-21
来自全美50个州的高中生在America's Youth AI Festival上共同产出一份校园软件与AI使用框架，名为“Students First Act of 2026”。据School Superintendents Association介绍，框架要求学生在校内首次使用数字设备时接受AI素养教学，禁止用AI完成艺术或书面作业。
AOL.com 学生 / 教师 2026-08-14
Tech & Learning 8 月 4 日讨论教师和学生不宜使用 AI 的学习场景。判断标准落在任务目的：如果练习本身要求形成基础能力、个人表达或独立判断，直接交给 AI 会削弱学习过程。
Tech & Learning 教师 / 家长 2026-08-04
英国 Ofqual 于 7 月 16 日更新资格考试领域 AI 监管方法，继续禁止 AI 成为唯一评分者，同时允许经过验证的辅助和质量保证用途。
Ofqual 学校 / 教师 2026-07-16
Google 于 6 月 25 日公布学生侧更新，Gemini 学习工具将进入 Classroom 的全年龄学校账号，并结合教师提供的课程材料生成学习指南和测验。
Google 官方发布 学生 / 教师 2026-06-25
StudyFetch 于 5 月 14 日上线 Active AI Literacy，对每条学生提示从质量和责任性两个维度实时评分，并在发送前给出改进建议。
StudyFetch 官方博客 学生 / 教师 2026-05-14
教育部教师队伍建设专家指导委员会于 2025 年 12 月发布《教师生成式人工智能应用指引（第一版）》，覆盖学习、教学、育人、评价、管理和研究六个方向。
教师生成式人工智能应用指引 学校 / 教师 2025-12-01
教育部基础教育教学指导委员会于 2025 年 5 月发布《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》和《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》。前者规范课程分层，后者规范学生、教师、学校和教育部门如何使用生成式 AI。
中小学 AI 通识与生成式 AI 使用指南 学校 / 教师 2025-05-13
